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Referent/in: Dr. Jörg Matzen
✕ Filter entfernenDemokratie-Camp
Um die demokratische Grundlage unserer Gesellschaft für Schülerinnen und Schüler erlebbar, gestaltbar und spürbar zu machen, finden vier Demokratie-Camps für Kinder und Jugendliche regional über Niedersachsen verteilt statt. Dort erwarten sie Workshops, Austauschrunden und Kreativ-Werkstätten zu demokratischen Grundwerten, kritischem Denken und Urteilen sowie konkreten Handlungskompetenzen als Basis unserer Demokratie. Es […]
Qualifizierung für Leitungen von Kindertageseinrichtungen
Berufsbegleitende Fortbildung für KiTa-Leitungen
Leitungen sind die Schlüsselposition in einer Kindertagesstätte. Sie bestimmen und verantworten die alltägliche Qualität, gestalten die Zusammenarbeit im Team und bemühen sich, Eltern für eine kooperative Erziehungs- und Bildungspartnerschaft zu gewinnen. Sie sorgen für die Positionierung und die Kooperationen im sozialen Umfeld. Moderne KiTa-Leitungen managen ihre Einrichtung nach außen und […]
Lust auf Führung?
Für Lehrkräfte, die an der Übernahme von Leitungsfunktionen interessiert sind
Die Übernahme von Schulleitung kommt einem Berufswechsel gleich. Neben formalen Einstellungskriterien steht ein breit gefächertes fachliches und persönliches Anforderungsprofil, das von den Lehrkräften Gestaltungswillen, kommunikative Kompetenz und Selbstmanagement als übergeordnete Fähigkeiten verlangt: Schulleiter*innen entwickeln eine Vision ›guter Schule‹, setzen gemeinsam mit dem Kollegium Ziele, treffen Entscheidungen, initiieren Prozesse, befähigen Mitarbeiter*innen […]
Innere Entwicklung für äußeren Wandel
Die Inner Development Goals für nachhaltige Transformation nutzen
2015 wurde auf dem UN-Gipfel in New York die ›Agenda 2030 für nachhaltige Entwicklung‹ verabschiedet. Mit der Agenda 2030 hat sich die Weltgemeinschaft 17 universell gültige und verbindliche Ziele für nachhaltige Entwicklung (Sustainable Development Goals, SDG) mit den dazugehörigen 169 Unterzielen für eine sozial, wirtschaftlich und ökologisch nachhaltige Entwicklung gesetzt […]
Mitarbeiter*innengespräche führen
Für Leitungskräfte
Mitarbeiter*innengespräche sind weit mehr als das jährliche ›Gespräch beim Chef‹. Sie sind ein Führungsinstrument im Rahmen eines gezielten Personalmanagements, das Personalführung und -entwicklung gleichermaßen umfasst. Über Mitarbeiter*innengespräche und Zielvereinbarungen können Vorgesetzte die Leistung ihrer Mitarbeiter*innen anerkennen und Ziele gemeinsam formulieren. Sie dienen damit der individuellen Unterstützung, der Förderung fachlicher Kompetenzen […]
Jugend-Klimakonferenz 2026
Der Klimawandel stellt uns alle vor große Herausforderungen. Um die Auswirkungen des Klimawandels zu begrenzen, ist es erforderlich, sich untereinander und mit Expert*innen zu Wegen und Lösungsmöglichkeiten auszutauschen. Die Jugend-Klimakonferenz bietet genau diese Möglichkeit und zeigt, dass sich junge Menschen für den Klimaschutz engagieren (wollen). Wir bieten eine Plattform, um […]
Die Schule brennt – ›Re:Thinking Education‹ II
Vom inkrementellen Wandel zur fundamentalen Transformation im Bildungsbereich?
Das Schulwesen steht vor großen Herausforderungen hinsichtlich ihrer inneren Struktur, der äußeren Anforderungen und der Zielsicherheit ihres Auftrags. Sich wandelnde gesellschaftliche Anforderungen bedingen ständige Anpassung. Doch wie steuern wir diese Prozesse in unseren Schulen? Wie navigieren wir sie, und auf welchem Kurs? Schulen entwickeln sich ungleichzeitig, was sie eint, ist […]
Von der Zukunft lernen – Werkzeuge und Methoden, um von der Zukunft zu lernen
Im Gespräch mit Jörg Probst
Reichen unsere ›gelernten Lernweisen‹ aus, Probleme der Zukunft angemessen zu lösen? Gegenübergestellt werden zwei unterschiedliche Lernansätze im Umgang mit komplexen Herausforderungen (wie etwa dem Klimawandel). Die erste, traditionelle Methode ist das erfahrungsorientierte, empirische Lernen, das sich durch praktisches Üben, das Prinzip von Ursache und Wirkung bei zeitlich eng beieinander liegenden […]